探究家校结合创设中学生口语交际氛围的方法  

作　　者：单春琴 

机构地区：[1]河南省焦作市温县城内初级中学

出　　处：《中学生作文指导》2019年第20期143-143,共1页

摘　　要：口语交际是人类最重要的一种交际方式,重视口语交际教学是世界各地母语教学的共同趋势。口语交际教学重在引导学生用流畅的语言,文明地进行人际沟通和社会交往。新课程标准向语文教学提出了要加强口语交际环节的新要求,突出了语文口语交际教学的重要性。创设口语交际氛围可以让学生轻松、主动地进行口语表达和人际交往,消除学生的畏惧心理,让学生敢说、爱说、会说。家校结合是一种科学的教育方式,同时也可以为口语交际氛围的创设提供新的发展契机,让口语交际的氛围更加自由、宽松、和谐。基于此,本文将从积极转变教学观念、创设生活化的情境、开展家校合作活动、革新家庭教育理念四个方面出发,探究家校结合创设中学生口语交际氛围的有效方法和具体策略。

关 键 词：家校结合 中学生 口语交际 交际氛围 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]