让赏识教育引领学生健康成长  

作　　者：吴晓梅 

机构地区：[1]嘉峪关市长城路小学

出　　处：《小学科学》2019年第12期103-103,共1页Science

摘　　要：关注学生自我人格心理的健康成长,这就需要教育者用欣赏的教育方式去发现、唤醒、激发受教育者的潜能。面对身心还在发展的小学生群体,教育者更应该运用赏识教育让自己的教育教学工作事半功倍。"对孩子们来说,老师的一句表扬,一个爱抚,一个微笑,一句鼓励都会给孩子们带来正能量,尤其是低年纪的孩子。因此在平时教育学生时,要了解学生,善待学生,尊重学生,赏识学生。

关 键 词：赏识学生 赏识教育 善待学生 自我人格 教育者 教育教学工作 表扬 学生健康成长 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]