小学语文合作学习教学探究  

作　　者：冯慧 

机构地区：[1]海南省东方市第一小学

出　　处：《新教育（海南）》2019年第34期39-41,共3页New Education

摘　　要：在新课程改革背景下,小组合作学习模式已经在很多学校开始实行,并取得了良好的教学效果。从学生层面进行分析,激发了学生的学习兴趣,调动了学生主动学习的积极性。从教师层面进行分析,创新了教学方法,提升了课堂教学有效性。虽然小组合作学习有着诸多优势,但其在我校教师课堂教学应用过程中并不是很顺利,如小组合作学习流于形式、合作学习效率不高等。

关 键 词：小组合作学习模式 课堂教学有效性 语文合作学习 教师课堂教学 教学探究 教学方法 合作学习效率 教师层面 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]