浅谈高中英语教学中如何提高学生的听力水平  

作　　者：李玉英 

机构地区：[1]福建省龙岩市长汀河田中学

出　　处：《考试周刊》2019年第90期110-111,共2页

摘　　要：时代的发展对英语教学提出了注重实际对话理解与应用能力的要求,听力作为教学重点,愈来愈受到师生的共同重视。要想学好英语,听力是获取信息的重要前提。在高中阶段,学生已大致具备一定的英文语言知识与文化素养,但由于传统应试教学模式的影响,学生的听力水平往往不尽如人意,制约着其进一步提升英文素养。因此,本文结合高中英语教学实际,围绕新课程标准教学理念,对教师如何有效提高学生的听力水平进行详细的策略探究,以期对教学提供发展性建议。

关 键 词：高中英语 听力水平 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]