新疆职业院校预科生学习国家通用语言文字自我效能感影响因素  

作　　者：朱军玲 付玉东 

机构地区：[1]新疆巴音郭楞职职业技术学院

出　　处：《时代人物》2019年第17期110-111,共2页Times Figure

基　　金：新疆巴音郭楞职业技术学院院级课题《新疆职业院校预科生学习国家通用语言文字自我效能感影响因素及心理培养策略研究》的阶段性成果,课题编号:bykj2019s-8。

摘　　要：自我效能感与性格特征、学习动机、学习兴趣、目标设置、学习归因、教学策略、学习方法、自我监控能力等重要的学习变量之间有着极为密切的关系。本文从自我效能感对于新疆职业院校预科生学习国家通用语言的积极作用的角度出发,结合笔者的教学实践,对于新疆职业院校预科生学习国家通用语言自我效能感影响因素作出了一些分析探究。

关 键 词：预科生 学习归因 目标设置 自我效能感 自我监控能力 国家通用语言 新疆职业院校 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]