跨学科习作教学的实践探索  

作　　者：田永凤[1] 

机构地区：[1]江苏省盱眙县实验小学

出　　处：《基础教育参考》2019年第23期49-52,共4页Basic Education Review

摘　　要：跨学科写作有利于融通不同学科的教学。可以通过设置跨学科写作任务、融通学科价值来拓展写作情境,打破学科界限,以丰富的写作形式,培养学生的学科思维。

关 键 词：跨学科 习作教学 实践探索 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]