情境设置在高中生物学实验教学中的应用研究——以“制作和观察根尖细胞有丝分裂临时装片”为例  

作　　者：林建春 

机构地区：[1]浙江省温州市洞头区第一中学

出　　处：《生物学教学》2019年第12期35-37,共3页Biology Teaching

摘　　要：本文以"制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片"为例,通过创设真实情境问题启发学生思考、实验探究及结果分析,为一线教师提供实验教学参考。

关 键 词：真实情境 实验教学 有丝分裂 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]