大学音乐欣赏课中的多元化教学模式研究  

作　　者：梁夫 

机构地区：[1]广东石油化工学院,广东茂名525000

出　　处：《艺术大观》2019年第7期59-59,共1页Art Panorama

摘　　要：随着地球村的形成,各国文化激烈碰撞、相互交流,呈现出显著的相互交融、相互吸收的趋势。而音乐是最容易突破国界的限制、超脱人种的差异,为人类交流搭建起沟通桥梁的文化。高等院校的大学生受到高等教育,学习的积极性以及对不同文化之间的包容性相对较高。面对欧美音乐,日韩音乐的强烈冲击,我们在取得世界各国优秀音乐文化的精华的同时,必须保留独具我国特色的音乐文化。因此,深刻认识到音乐欣赏课程对人才培养的重要意义,客观分析我国高校在音乐欣赏课程设计以及实践教学中实际存在的问题,借助多元化教学手段,力求探索出一套针对学生大学时期,这一特殊阶段音乐欣赏课程的教学模式,为大学音乐欣赏课程的优化升级,指明方向。

关 键 词：大学课程 音乐欣赏课 多元化 教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]