检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:王红[1,2,3,4,5]
机构地区:[1]华南师范大学 [2]教师教育学部 [3]教育部 [4]教育部中小学校长培训专家委员会 [5]广东省中小学校长联合会
出 处:《北京教育(普教版)》2019年第12期16-17,共2页Beijing Education
摘 要:对于"师德"的内涵,我始终坚持一种最朴实的理解:"道"即"该做的事","德"即"做了该做的事";教师的职业道德即"做教师该做的事",而良好的师德即"坚持不懈做自己该做的事"。相应,教师职业道德的缺失不仅仅指"做了不该做的事",同时也包括"没有做该做的事"。在现实中,"做了不该做的事"的教师毕竟是少数,而"没做该做的事"却非常普遍,但是由于它的隐蔽性而不易被人发现。因此,在师德建设的实践中,无论是强调严守师德底线还是弘扬师德范例,都只是盯住了少数典型,而忽略了对更朴实、更普遍的师德内涵的彰显。
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