乡村中小学语文课外课程资源开发与利用的问题分析及路径探索  

作　　者：邱志飞[1] 汪文华[2] 

机构地区：[1]蚌埠市中小学教师进修学校,安徽蚌埠233000 [2]无为县教师进修学校,安徽芜湖238300

出　　处：《教师教育论坛》2019年第10期43-45,共3页Teacher Education Forum

基　　金：安徽省教育科学2017年度立项课题“语文核心素养的培养路径与策略研究”(编号:JK17023)

摘　　要：乡村中小学语文课外课程资源的开发与利用存在重课本轻其他、重校内轻校外和重常规轻特殊的问题,究其原因,主要是乡村中小学语文教师的课程开发意识缺失、学科教学任务繁重、课程研究能力不足。语文课外课程资源开发与利用的目的是提升学生语文学科核心素养,提升语文课堂教学质量,实现学科课程融合,推进乡村教育与文化振兴。开发语文课外课程资源要深入挖掘乡土文化,充分利用自然资源,有效整合线下与线上资源;利用语文课外课程资源要推进语文课外课程资源进入语文课程,依托语文课外课程资源开发校本课程,实现语文课外课程资源与综合实践活动相结合,推进语文课外课程资源向片区学校开发。

关 键 词：语文课外课程资源 课程资源开发与利用 课程研究 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]