抓实控辍保学,助力脱贫攻坚  

作　　者：本刊评论员 

机构地区：[1]不详

出　　处：《河北教育（综合版）》2019年第12期1-1,共1页

摘　　要：幼有所育,学有所教。公平性和高质量是义务教育的基本内涵。由于我国采取了以县为主普及义务教育策略,所以县域义务教育均衡发展成为我国义务教育政策的最初要求。于是,县域标准化学校建设、学校布局调整、推动校际合作、校长教师交流等措施和政策执行模式相继出现,入学机会均等问题逐步得以解决。

关 键 词：普及义务教育 学校布局调整 校际合作 义务教育均衡发展 义务教育政策 入学机会均等 以县为主 学有所教 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]