八年级化学实验探究基础课程的设计与实施  

作　　者：苏静 石鹏[2] 黄都 

机构地区：[1]广西师范大学化学与药学学院 [2]南宁市第十四中学

出　　处：《广西教育》2019年第48期57-59,共3页

摘　　要：化学是一门以实验为基础的学科。它颠覆了学生原本的思维习惯,在解析宏观现象的基础上,从原子、分子等微观层面对物质的组成、结构、性质和变化进行再解析,将人们对世间物质的认识从宏观转向微观,从表象转向本质,从定性转向定量。[1]在初中化学教学中穿插化学实验教学,能够帮助学生准确理解生涩概念,使学生学会灵活运用化学思维去解决实验中出现的问题,进而建构较为全面的化学基础知识,提高化学学科核心素养水平。

关 键 词：化学基础知识 初中化学教学 化学学科核心素养 宏观现象 化学实验探究 化学实验教学 化学思维 设计与实施 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]