初中数学课堂设疑的有效性  

作　　者：邵晶晶 

机构地区：[1]江苏省泰州市海军中学

出　　处：《数学大世界（中旬）》2019年第11期87-87,共1页

基　　金：泰州市中小学教学研究课题：初中数学课堂教学中的设疑（编号：JYYBLX2015065）

摘　　要：疑是思之源,是提高学生数学思维能力的一种有效手段,强化课堂巧妙设疑显得尤为重要。本文立足于初中数学课堂教学,就如何提升设疑的有效性进行了浅谈。

关 键 词：初中数学 设疑 教学方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]