人文校园建设与语文教师的价值唤醒  

作　　者：娄益 

机构地区：[1]江苏南通市如东县新店镇初级中学

出　　处：《中学语文》2019年第32期68-69,共2页

摘　　要：人文校园建设,是从精神文化的层面规划学校的发展,营造一种师生都认同的精神环境和文化氛围,树立师生群体共同的价值观。在人文校园的育人环境中,师生的行为举止得到修正,人格得到提升,知识得到丰富,潜能得到发展,实现了师生的同步成长和学校的内涵发展。

关 键 词：师生群体 行为举止 语文教师 人文校园建设 育人环境 同步成长 文化氛围 价值观 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]