律动管理是一种让生命增值的教育  

作　　者：陈怡[1] 刘绪禄[1] 

机构地区：[1]重庆市巴蜀小学校

出　　处：《中国教育学刊》2019年第12期101-101,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：律动教育,简言之就是以"动与美"为特征,"因生而动、因律而美、美美与共"的教育。律动管理也是以尊重、激发、共生为原则,以人的成长为核心价值,聚焦到关注每一个人全面成长的管理,以"精神与行动并举"为特征,让管理成为精神的引领、行动的支撑和情感的沟通,最终达成管理激励人、成长人、成就人。基于"读懂时代、读懂历史、读懂学校",律动管理根植于巴蜀历史与文化,在传承中发扬。

关 键 词：美美与共 律动 管理激励 全面成长 读懂 生命增值 历史与文化 人的成长 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]