陈怡

作品数:6被引量:22H指数:1
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新时代中小学书记校长引领教师成长需要具备三种能力——基于对重庆市巴蜀小学校教师队伍建设的考察
《人民教育》2024年第13期51-53,共3页张帝 马宏 陈怡 
在培养高质量教师的众多环节中,书记校长对教师成长的引领是其中的重要环节,《义务教育学校校长专业标准》就明确提出“校长是教师专业发展的第一责任人,将学校作为教师实现专业发展的主阵地”。区别于师范院校和教师进修机构,书记校长...
关键词:教师成长 教师进修 师范院校 教师专业发展 校长引领 学校场域 高质量教师 教师队伍建设 
律动管理是一种让生命增值的教育
《中国教育学刊》2019年第12期101-101,共1页陈怡 刘绪禄 
律动教育,简言之就是以"动与美"为特征,"因生而动、因律而美、美美与共"的教育。律动管理也是以尊重、激发、共生为原则,以人的成长为核心价值,聚焦到关注每一个人全面成长的管理,以"精神与行动并举"为特征,让管理成为精神的引领、行动...
关键词:美美与共 律动 管理激励 全面成长 读懂 生命增值 历史与文化 人的成长 
以现代管理促内涵发展——重庆市巴蜀小学校的律动管理被引量:1
《中国教育学刊》2019年第12期11-14,78,共5页褚宏启 马宏 陈怡 
学校内涵发展离不开管理的支撑,重庆市巴蜀小学校持续推进教育创新,以管理现代化推动学校教育的现代化。巴蜀小学校的管理,被定义为"律动管理",根植于"教育是做的哲学",以校长室带领下的"党员、学术委员、管理团队"三驾马车为管理主体,...
关键词:巴蜀小学律动管理 DOING行动范式 科学性 民主化 人文性 
关于小学英语阅读教学的思考与实践——人教版三起点英语五年级下册Unit 6 A Trip Field拓展阅读What are our family doing?课后反思
《基础教育论坛》2018年第15期27-28,共2页陈怡 
在小学英语阅读教学中,研读新课程标准对准确把握教材、有效激发学生兴趣、保证课堂灵活性和开放性十分重要,在教学中通过"任务链驱动"渗透阅读策略,激活学生深层次思维,激发学生内在学习动力,成功体现了任务型教学"用中学,学中用,...
关键词:小学英语阅读教学 阅读能力 思考与实践 
最好的学习方式是去经历:研学旅行课程的校本设计与实施——以重庆市巴蜀小学为例被引量:21
《人民教育》2017年第23期19-24,共6页张帝 陈怡 罗军 
课程的设计、资源的选择、现场的学习等每一个环节,都着力激发学生的自主性,以期在同伴的交往和教师、家长及社会人士的协助支持下,探究知识、发展素养、体验情感和塑造人格。
关键词:学习方式 重庆市巴蜀小学 设计 课程 校本 旅行 经历 社会人士 
过有境界的教育生活
《中小学德育》2014年第1期66-68,共3页吴倩 陈怡 
教师道德是一种职业道德,是在教育活动中需要遵守的道德规范和行为准则,也是全社会道德体系的重要组成部分。作为一所为学生而办的学校,巴蜀以培养“头脑科学,身手劳工,自信、豁达、优雅的合格公民”为己任,行走在思想立校、实践...
关键词:教育活动 生活 职业道德 行为准则 道德规范 组成部分 道德体系 人格魅力 
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