校长引领

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人迹罕至的地方才有“诱惑”——记大湾区校长行动联盟执行主席郭其俊
《教育瞭望》2025年第4期1-5,共5页帆沫 
他是深圳市引进的首位“百万年薪”公立高中校长,四年后又被聘为深圳首个区级教科院院长。从2013年至今,他创立了多个横跨粤港澳大湾区的名校长工作室,完成了从校长到校长引领者的华丽蜕变。2020年下半年,他开始提笔为当代中国基础教育...
关键词：教科院 基础教育界 粤港澳大湾区 四年 著名校长 校长引领 评论文章 画龙点睛 
校长引领校园足球发展的文化价值领导力研究
《体育世界》2024年第11期61-63,共3页管延玺 赵宏官 魏沐森 
校长引领校园足球发展的文化价值领导力的“应然”层面主要分为三个维度:校长引领校园足球文化价值的认知、传递及内化,校长引领校园足球文化价值的引导与整合,校长引领校园足球文化价值的实施与保障;“实然”层面则体现在:文化价值认...
关键词：学校校长 价值领导力 校园足球 
新时代中小学书记校长引领教师成长需要具备三种能力——基于对重庆市巴蜀小学校教师队伍建设的考察
《人民教育》2024年第13期51-53,共3页张帝 马宏 陈怡 
在培养高质量教师的众多环节中,书记校长对教师成长的引领是其中的重要环节,《义务教育学校校长专业标准》就明确提出“校长是教师专业发展的第一责任人,将学校作为教师实现专业发展的主阵地”。区别于师范院校和教师进修机构,书记校长...
关键词：教师成长 教师进修 师范院校 教师专业发展 校长引领 学校场域 高质量教师 教师队伍建设 
中小学团队引领者的五项品质
《人民教育》2024年第13期54-56,共3页宋爱明 梁永新 
“强国必先强教,强教必先强师。”教师是立教之本、兴教之源,是教育发展的第一资源。中小学要建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,中小学书记校长是第一责任人。为此,书记校长应该具备哪些能力和核...
关键词：核心素养 业务精湛 中小学 中部省份 一所 第一责任人 校长引领 必先 
中小学校长引领教师专业成长研究被引量：1
《中小学校长》2024年第3期43-46,共4页陈丹 
北京教育学院重点关注课题“中小学校长引领教师专业成长的路径研究”(ZDGZ2021-02)。
校长是教师专业发展的第一责任人,校长引领教师专业成长需从领导学视角理解其内涵。当前,中小学校长引领教师专业成长,主要面临教师队伍结构不均衡、教师自主发展内驱力不足、教师教育教学水平与基础教育改革要求存在一定差距等挑战。为...
关键词：校长引领 教师专业成长 系统规划 完善体系 
引领教师与学校文化建设同步成长——以广州开发区第二小学“微笑教育”为例
《华夏教师》2023年第34期27-29,共3页李悦新 
广东教育学会“十四五”教育科研课题“新时代中小学校长引领教师成长的实践研究”(课题编号:GDES14016)的研究成果。
在科技飞速发展、社会日新月异的新时代,国家之间的竞争归根结底在于人才的竞争。要促进人才的培养就要促进作为“育人之师”的教师的成长。校长作为学校的领头羊,在教师成长方面起着重要的引领作用。校长可结合学校文化建设引领教师成...
关键词：教师成长 校长引领 课堂改革 课程重组 教学研一体化 
“双减”背景下教育集团校本教研的有效路径
《北京教育（普教版）》2023年第12期27-28,共2页陈金香 徐宏 
北京教育科学研究院通州区第一实验小学教育集团秉承“小中见大-实中求效”的教研精神,建立了“校长引领-主任引导-组长落实”的扁平化校本教研管理机制,针对“双减”中存在的关键问题进行校本教研,形成了“校级教研-学科教研-年级教研...
关键词：校本教研 学科教研 小中见大 有效路径 校长引领 通州区 教研体系 扁平化 
“从学习共同体”走向“发展共同体”
《华夏教师教育》2023年第4期45-46,共2页唐伟 
今天我交流汇报的题目是:“从学习共同体”走向“发展共同体”,就重庆市田静名校长工作室课程建设汇报。党的二十大报告提出,培养造就一大批德才兼备的高素质人才是国家和民族长远发展大计。党和国家高度重视人才培养,为中华民族伟大复...
关键词：学习共同体 发展共同体 名校长工作室 人才培养 高素质高质量 校长引领 辐射作用 德才兼备 
校长引领学校内生优质均衡发展的探索
《辽宁教育》2022年第24期61-63,共3页张艳丽 
内生发展是义务教育均衡发展的核心路径。校长从构建成长型、开放型、安全型教育生态着手,构建无界化管理体系,灵活执行调控措施,建立综合评价制度,通过向实际要实效、向创新要实效、向过程要实效等三项措施来压实常规工作,实现实践与...
关键词：内生 教育生态 均衡发展 多元整合 
校长引领学校美育建设
《中小学校长》2022年第11期56-59,共4页赵方军 
北京市海淀区教育科学“十四五”规划群体课题“中小学美育体系构建与实施的研究”(HDQT202103)。
美育是当前推进“五育”并举、实现全面育人的重要领域,引领学校美育建设是校长的职责。在做好学校管理工作的基础上,校长要引领学校牢固树立美育发展理念,全面构建学校“大美育”工作格局,深入探索学校美育体系构建的实施途径,多渠道...
关键词：校长 美育建设 “大美育” 
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