教学研一体化

作品数：32被引量：35H指数：4
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产教学研一体化:档案学高等教育高质量发展的破局之道
《机电兵船档案》2025年第2期1-1,共1页任越 
在数字经济与人工智能浪潮的推动下,档案学作为研究档案作为社会记忆、守护文化基因的基础性应用学科,正面临着前所未有的机遇与挑战。当海量纸质档案通过数据化手段转变为海量档案数据,并作为国家战略资产被重新定位,当电子文件管理、...
关键词：产教学研一体化 档案学高等教育 
面向高校工科专业的产教学研一体化教育模式构建
《高教学刊》2025年第1期88-92,97,共6页温海骏 孟宇婷 吴玥葶 张晓岩 
山西省高等学校教学改革创新项目“机械类专业人才培养中项目管理能力的有效达成方法研究”(J2021370);山西省研究生实践教学改革和能力培养项目“工科专业学位研究生维度全过程实践能力培养模式及方法研究”(2023JG129)。
工科背景下加强综合素养的提升与产业需求为导向的教育模式改革是高校课程体系教学改革的新方向和新要求,通过对目前工科人才培养存在的问题进行分析,聚焦课程体系重构、教学模式改革、实践体系定位等方面,采用融合OBE(Outcome-Based Ed...
关键词：成果导向教育 产业问题导向学习 产教融合 工科 教育模式 
基于习明纳模式的车辆动力学与控制课程教学研一体化改革探索
《汽车实用技术》2025年第1期127-131,共5页汪洪波 
安徽省研究生教育质量工程项目融入习明纳教学模式的“车辆动力学与控制”课程改革(2022jyjxggyj071);安徽省高校教育教学研究重点项目面向产教融合育人范式的车辆工程卓越人才培养体系改革与实践(2022jyxm1258);安徽省高校教育教学研究委托项目安徽省高校服务智能新能源汽车产业相关学科专业布局研究及优化(2023jujxwt001)。
车辆动力学与控制课程作为车辆工程及相关专业博士生的必修课程,在博士生入门阶段学好该门课程能够为其学习和科研打下良好的基础。文章指出了当前车辆动力学与控制课程内容不完善、博士生教学的特点和考核方式单一等存在的问题,提出了...
关键词：博士生课程 车辆动力学与控制 教学改革 探索 
基于大数据分析的“教学研一体化”实践研究——以厦门市蔡塘学校为例
《新课程评论》2024年第11期25-31,共7页陈倩倩 
厦门市教育信息技术中心2024年度厦门市教育信息技术研究课题“基于大数据分析的‘教学研一体化’实践研究”(课题批准号:XMKT2449)研究成果。
在信息化、数据化时代,教育领域的变革与创新正以前所未有的速度推进。学校作为教育改革的先锋,积极探索并实践了基于大数据分析的“教学研一体化”模式,为提升教学质量、促进学生全面发展开辟了新的路径。本文以厦门市蔡塘学校为例,剖...
关键词：大数据分析 教学研一体化 AI赋能 
教学研一体化本科毕业设计(论文)路径构建
《景德镇学院学报》2024年第3期87-91,98,共6页郭小飞 沈慧芳 
国家自然科学基金地区科学基金项目(41963005)。
针对工科地质类地质工程专业本科生毕业设计(论文)教学实践中选题、实践和产出等阶段面临的关键现实问题,结合对某校地质工程专业过去6年共计36名本科毕业生的指标统计分析,探讨了目前本科毕业设计(论文)存在的主要问题并剖析了可能的...
关键词：地质工程专业 本科毕业设计(论文) 教学研一体化 路径构建 
基于“教学研”一体化的大学物理教学模式探索被引量：1
《科教导刊》2024年第5期11-13,共3页刘云云 王加迎 梁兰菊 
2021年山东省课程思政示范项目(大学物理);2019年山东省一流本科课程(大学物理);2021年山东省一流本科专业(电子信息工程);山东省2022年本科教学改革研究重点项目(Z2022037)。
为积极响应国家对新工科人才建设的需求,文章结合大学物理学科自身的特点,首先分析了大学物理课堂教学中普遍存在的以教学为主和教学与科研严重脱节的问题,然后提出了建立教学研一体化教学模式,并给出了具体的实施举措,以期为提高大学...
关键词：新工科 大学物理 教学研一体化 
跨学科教学和教学研一体化的尝试
《山东教育》2024年第3期76-78,共3页梁喆 
2021年9月,山东省教育厅印发《山东省普通中小学强课提质行动实施方案》,2022年10月,山东省教育科学研究院印发《山东省基础教育教研基地管理办法》,从政策层面开始进一步深化课堂教学改革,全面提高教育教学质量。根据《淄川区深化课堂...
关键词：山东省教育厅 初中物理 中学物理 跨学科教学 基础教育 改革优化 普通中小学 实施方案 
教师教研实践:问题、策略与有效方式
《教育视界》2023年第31期48-51,共4页唐彦静 
教师专业能力的提升,需要教学研究来支持和推动。教师要着眼于自我建构,化被动为主动,以“教学研一体化”的整体思维与行动来实现专业能力的提升。针对教师教研实践中存在的不明价值、不知方法、不愿投入、不会整合、不能持续等问题,提...
关键词：教师发展 教研实践 跨界协同 教学研一体化 
引领教师与学校文化建设同步成长——以广州开发区第二小学“微笑教育”为例
《华夏教师》2023年第34期27-29,共3页李悦新 
广东教育学会“十四五”教育科研课题“新时代中小学校长引领教师成长的实践研究”(课题编号:GDES14016)的研究成果。
在科技飞速发展、社会日新月异的新时代,国家之间的竞争归根结底在于人才的竞争。要促进人才的培养就要促进作为“育人之师”的教师的成长。校长作为学校的领头羊,在教师成长方面起着重要的引领作用。校长可结合学校文化建设引领教师成...
关键词：教师成长 校长引领 课堂改革 课程重组 教学研一体化 
基于教学研一体化教师专业成长模式构建的研究
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第10期163-166,共4页蓝芳 
教学研一体化教学模式,实质上是指教师在开展授课与教学活动的过程之中,以教研作为基础,利用科研来展开引导,借助校本培训以及自我学习,来实现专业素养提升,获得教育教学质量提高,并最终组建成学习型团队的一大先进教学模式。在教学研...
关键词：教学研一体化 教师专业成长模式 构建 
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