1+X证书制度下高职院校课程体系重构探析——以汽车检测与维修技术专业为例  

Analysis of the Reconstruction of Curriculum System in Vocational Colleges under the System of 1+X Certificate:Taking the Speciality of Automobile Inspection and Maintenance Technology as an Example

作　　者：马铮 龚福明[1] Ma Zheng;Gong Fuming

机构地区：[1]武汉交通职业学院

出　　处：《武汉交通职业学院学报》2019年第4期51-57,68,共8页Journal of Wuhan Technical College of Communications

基　　金：湖北省教育科学规划2018年度一般课题“高校转型背景下湖北省职业教育产教融合研究”（编号：2018GB198）;湖北省教育科学规划2017年度重点课题“生源多元化背景下高职分类教学模式研究”（编号：2017GAO82）

摘　　要：在职业院校实施1+X证书制度是深化复合型技术技能人才培养模式和评价模式改革,提高人才培养质量的一项重要举措。文章以汽车检测与维修技术专业为例,分析传统课程体系在实施1+X证书制度过程中存在的问题,提出课程体系重构的必要性。依据《汽车运用与维修(含智能新能源汽车)职业技能领域职业技能等级标准》设计出“横向复合化”“纵向层次化”的汽车专业群课程体系架构图,以及汽车检测与维修技术专业“课证融通”式模块化课程体系,并对课程体系重构的实施给出了详细阐述。

关 键 词：1+X证书 课程体系重构 课证融通 汽车检测与维修技术专业 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]