汽车检测与维修技术专业

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汽车检测与维修技术专业课程思政建设的实践探索
《汽车维护与修理》2025年第4期14-16,共3页王圣杰 颉方正 
兰州石化职业技术大学教学研究项目“新工科背景下汽车检测与维修技术专业课程思政实践探索”(项目编号:2023JY-13);兰州石化职业技术大学2024年课程思政示范项目——汽车发动机构造与维修示范课程。
本文探讨了工科专业课程思政建设的现实意义、实施路径,以汽车检测与维修技术专业为例,深度挖掘提炼专业知识体系中的道德修养、思想价值、精神内涵、职业素养等思政元素,从教师、教材、教法三方面创新方式方法进行实践探索。
关键词：课程思政 实践探索 思政元素 关键举措 
产教融合视域下高职职普融通育人模式探究——以新能源汽车检测与维修技术专业为例
《汽车测试报告》2025年第4期85-87,共3页李梅华 
广西教育科学“十四五”规划2025年度课题“产教融合视域下高职新能源汽车检测与维修技术专业职普融通育人模式研究”(2025C737)研究成果。
职普融通育人理念强调在职业教育中融入通识教育元素,培养学生的综合职业素养。当前,高职新能源汽车检测与维修技术专业人才培养模式存在一些问题,影响了人才培养质量。该文概述职普融通育人理念,分析高职新能源汽车检测与维修技术专业...
关键词：产教融合 职普融通 新能源汽车检测与维修技术专业 
汽车检测与维修技术专业社团活动情况调查分析
《汽车知识》2025年第1期190-192,共3页彭桂枝 庞敬礼 范祖庆 
2023年度高校哲学社会科学研究一般项目“汽车检测与维修技术专业社团开展项目化活动的研究与实践”(项目编号:2023SJYB1018)。
专业社团作为高职校园文化的新生力量,逐渐成为社团育人的新动能。随着汽车产业的深刻变革,汽车检测与维修技术专业社团活动的开展不仅是思想政治教育工作体系的重要一环,还是体现高职教育针对性和实践性的重要举措。本文开展汽车检测...
关键词：汽车检测与维修 社团活动 调查分析 
基于“岗课赛证”的课程体系构建研究——以汽车检测与维修技术专业为例
《汽车测试报告》2025年第1期97-99,共3页岳丽 祁先学 
甘肃省教育厅高校教师创新基金项目“基于‘岗课赛证’融通的汽车故障检测维修智能化训练平台研制”(2024A-287)研究成果。
当前,随着汽车工业的快速发展及新技术的不断涌现,汽车检测行业面临较大服务需求变化,这要求从业人员不仅要掌握传统的汽车机械和电子系统的检测与维修技能,还需要了解新能源汽车的特性及其维护技术,然而汽车检测与维修技术专业现有课...
关键词：“岗课赛证” 汽车检测与维修技术专业 课程体系 
“岗课赛证创”融通育人模式探索——以汽车检测与维修技术专业为例
《汽车实用技术》2025年第2期108-112,共5页黄超群 
重庆市教育科学“十四五”规划教学改革研究专项一般课题汽车专业群“岗课赛证创”融通人才培养模式实践研究(K23ZG3180171)。
发展新质生产力需要高层次的技术技能人才,基于汽车产业“电动化、网联化、智能化”的总体发展趋势,必须探究新的人才培养模式。文章对“岗课赛证创设”融通育人模式的内涵和实施原则进行了阐述,并对“岗课赛证创设”融通育人模式的实...
关键词：岗课赛证创 人才培养 高职院校 汽车检测与维修技术专业 
区域产业需求对高职院校汽车检测与维修技术专业就业质量的影响
《汽车与驾驶维修》2025年第1期110-112,共3页郑洋 
眉山市2024年青年发展研究课题《眉山市高职院校大学生就业问题与对策研究》(项目编号:眉青联发[2024]6号)。
分析了区域产业需求对高职院校汽车检测与维修技术专业就业的影响,结合眉山市实际情况,讨论了该专业就业现状及存在的主要问题。随着汽车行业的技术进步与产业结构调整,行业对技能型人才的需求不断变化,导致高职院校培养的毕业生与市场...
关键词：区域产业需求 高职院校 汽车检测与维修 就业质量 校企合作 
基于产教融合的汽车检测与维修技术专业教学改革研究
《汽车测试报告》2024年第24期89-91,共3页高姗 
甘肃省教育厅2024年大中小学课程教材专项研究课题“基于产教融合的汽车检测与维修技术专业教材编写与教学改革研究”(GSJC-Z2024087)研究成果。
随着社会的发展,汽车行业迅速发展壮大,汽车维修作为重要的配套产业也在快速发展。然而,传统的汽车检测与维修专业教学模式存在一些问题,难以适应汽车产业发展需要。该文分析汽车检测与维修技术专业产教融合意义,剖析当前该专业教学中...
关键词：产教融合 汽车检测与维修技术专业 教学改革 
新能源汽车检测与维修技术专业“岗课赛证”人才培养机制研究
《汽车测试报告》2024年第23期122-124,共3页李绍圆 陈捷 
2024年度云南省教育厅科学研究基金教师类项目“岗课赛证融合下人才培养研究——以新能源汽车检测与维修专业为例”(V2024J1873)研究成果。
该文对“岗课赛证”人才培养机制的内涵进行分析,探讨新能源汽车检测与维修技术“岗课赛证”人才培养机制实施策略,包括以“岗”定教、按需定“课”、创新教学方法、完善动态化评价机制,以实现新能源汽车检测与维修技术专业人才培养与...
关键词：新能源汽车检测与维修技术专业 “岗课赛证” 人才培养 
产教融合视域下高职汽车检测与维修技术专业“五金”建设研究
《汽车测试报告》2024年第21期110-112,共3页唐诗 李鑫 
湖南省职业教育与成人教育学会2024-2025年度科研规划课题“产教融合视域下高职汽车检测专业核心课程建设实践研究”(XH2024018)研究成果。
该文阐述产教融合视域下高职汽车检测与维修技术专业“五金”建设意义,指出高职汽车检测与维修技术专业“五金”建设存在问题,并提出产教融合视域下高职汽车检测与维修技术专业“五金”建设创新路径,旨在提升高职汽车检测与维修技术专...
关键词：产教融合 高职院校 汽车检测与维修技术专业 “五金”建设 
1+X证书制度背景下复合型人才培养研究——以汽车检测与维修技术专业为例被引量：1
《船舶职业教育》2024年第5期23-25,共3页包套图 王建红 
2021年度辽宁省职业教育与继续教育教学改革项目;2023年度渤海船舶职业学院立项课题。
“1+X”证书与专业人才培养融通对提高人才培养质量具有重要意义。以渤海船舶职业学院汽车检测与维修技术专业为例,从“X”证书的确定、课程体系中融入“X”证书内容、建立德技双修的人才评价体系等几个方面阐述1+X证书制度背景下复合...
关键词：1+X证书制度 复合型 人才培养 
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