中国特色的数学“双基”教学理论  

作　　者：陈飞 

机构地区：[1]贵州省习水县第一中学 [2]新青年数学教师工作室

出　　处：《数学教学》2019年第11期47-49,F0004,共4页

摘　　要：名言:"双基"是中国数学教学的重要特征;数学"双基"教学有四个特点:记忆通向理解、速度赢得效率、严谨形成理性、重复依靠变式,数学"双基"教学的理论模型包括"双基基桩、双基模块、双基平台",数学教学要在坚实基础的基础上谋求应用和创新的发展.出处:张奠宙编.中国数学双基教学[M].上海:上海教育出版社,2006:绪论1-6.

关 键 词：上海教育出版社 数学教学 应用和创新 双基 教学理论 数学双基教学 理论模型 四个特点 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]