基于高中生物学学科核心素养的教学设计——以“植物生长素的发现”一课为例  

作　　者：桑格格 周艳华[1] 芦荣胜[1] 

机构地区：[1]山西师范大学生命科学学院

出　　处：《中学生物教学》2019年第20期56-57,共2页Teaching of Middle School Biology

基　　金：山西教育厅高等学校教学改革创新项目“本-硕—一体化卓越中学生物教师课程考核评价体系改革研究”(标号:J2017049);山西师范大学教学改革创新重点项目“本-硕—一体化卓越中学生物教师课程考核评价体系改革研究”(编号:2016JGXM-6);2016年山西师范大学优势专业项目(项目编号:01050101)

摘　　要：以"植物生长素的发现"一课为例,尝试进行指向生物学学科核心素养的教学设计,探寻培养学生生物学学科核心素养的教学方法和策略。

关 键 词：高中生物学 核心素养 教学设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]