让中学历史课堂活起来  

作　　者：祝俊杰 

机构地区：[1]扬州大学社会发展学院

出　　处：《文教资料》2019年第31期204-205,共2页

摘　　要：一些中学生对历史课存在误解,认为历史是死记硬背的枯燥课程,导致历史课堂活力始终调动不起来。为了适应不同的学情,中学历史教师要掌握多种增强课堂活力的方法,提高教学水平。

关 键 词：中学历史课堂 学习动机 教学活力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]