基于语文综合性学习的作文教学策略  

作　　者：黄爱丽 

机构地区：[1]仙游县实验小学

出　　处：《福建基础教育研究》2019年第12期56-57,共2页

基　　金：教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2018年开放课题“‘生本写作’教学的实践与研究”（课题编号：KC-2018079）

摘　　要：小学生作文存在写作内容单调、写作素材单一、写作资源匮乏等问题。将语文综合性学习与作文教学相结合,能够使学生的作文内容新鲜意趣,写作情感充沛丰盈,写作类型丰富多样,写作意蕴摇曳多姿。语文综合性学习打破静态语文写作课程,重建写作与实践的关系,指向学生习作需求和成长需要,使学生写作言之有物,言之有情,言之有故。

关 键 词：作文教学 语文综合性学习 作文内容 作文情感 作文空间 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]