高校日语教师在应用技术型人才培养中的作用探析  

作　　者：陈健美[1] 

机构地区：[1]广东白云学院

出　　处：《人才资源开发》2019年第23期62-63,共2页

摘　　要：近年来,IT技术突飞猛进,使我们的生活发生了巨大的变化。为了应对急速的社会变化,有必要吸取更多的新信息,继续学习。在应用技术型大学教育方面,为了培养能够应对社会变化的应用技术型人才,在很多高校的课堂中都推行“ 以学生为中心”的教学模式。但是以学生为中心的课堂,教师到底起到什么作用呢?本文在结合基础日语课堂实践经验的基础上,提出对应用技术型人才教育学中教师作用的一些看法,希望能够给高校日语教学带来一些新思考。大学的语言教育有培养语言运用能力和社会文化能力的独自目标,学习者通常为了这个目标报考这个专业。而作为应用技术型人才基础日语培养的目标,一般来说更加强调学生语言运用能力和实际应用能力。对于以上的目标,教师担负着各种各样的作用,但是笔者认为其中最重要的还是应该起到以下作用。

关 键 词：应用技术型人才 语言运用能力 基础日语 应用技术型大学 以学生为中心 社会文化能力 IT技术 高校日语教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]