用思路点拨法培养学生解综合题能力  

作　　者：张煜彬 

机构地区：[1]高州市华侨中学

出　　处：《师道（教研）》2019年第12期156-157,共2页

摘　　要：一、了解考点与命题趋向,明确解综合题的要求 (一)知识考点及能力培养要求 1.准确地掌握基础知识,具有熟练的基本技能;2.弄清概念,熟记全部定理、法则、公式,特别是定理、法则、公式的适用条件;3.加强分析问题、解决问题的思维训练,逐步提高解题能力;4.通过变式训练,拓展学生思维,提高学生的辨别能力,有利于学生克服思维定势;5.在解题中培养学生的创新意识,巧解复杂、综合的数学问题;6.善于把实际问题转化为数学问题,培养学生用数学知识解决实际问题的能力,这也是素质教育的要求.

关 键 词：辨别能力 提高解题能力 素质教育 命题趋向 思维训练 思路点拨 综合题 变式训练 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]