产教融合下高职护理专业现代学徒制课堂教学实践研究  

作　　者：曾莉[1] 景兴科[1] 程红莉[1] 杨吟[2] 

机构地区：[1]宝鸡职业技术学院,陕西宝鸡721013 [2]宝鸡市第二人民医院,陕西宝鸡721000

出　　处：《陕西现代职业教育研究》2019年第4期147-148,共2页

摘　　要：探讨产教融合下高职护理专业现代学徒制课堂教学实践研究。方法抽取2017级高职护生103人,其中实验班51名,对照班52名,对照班采取传统教学法授课,实验班采用现代学徒制混合式教学,通过专业知识、技能操作及案例分析成绩和主观问卷调查方式对该教学进行效果评价。结果实验班学生各项成绩明显高于对照班,差异具有统计学意义(P<0.05);实验班教学满意度均高于对照班,具有统计学意义。结论现代学徒制混合式教学有助于提高教学效果,培养护生综合能力,提升护士执业资格考试(CLEN)应试水平。

关 键 词：产教融合 现代学徒制 课堂教学研究 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]