课堂教学研究

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以“趣”赋能教学模式下的高中音乐课堂教学研究
《中华活页文选(高中版)》2025年第7期0127-0129,共3页王平 
在新时代教育改革的浪潮中,高中音乐教育作为美育的重要组成部分,其教学模式的创新与优化备受关注。高中音乐教育过分注重知识传输和技能培养,却较少关注学生的学习兴趣与自主动力。而以“趣”赋能教学模式强调以趣味为核心,用不同的教...
关键词：高中音乐 课堂教学 以“趣”赋能教学模式 
学科逻辑视角下的高中地理任务驱动课堂教学研究
《中华活页文选(高中版)》2025年第7期0079-0081,共3页藏传学 
学科逻辑视角下的高中地理任务驱动课堂教学,旨在激发学生的学习兴趣,提高地理学科的实践性和应用性。教师要在明确教学目标的基础上,做好任务的准备工作,确保任务设计与学科逻辑紧密相连,创设贴近学生生活实际的情境,设计具有挑战性和...
关键词：学科逻辑 高中地理 任务驱动 
初中美术渗透传统文化的课堂教学研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期092-095,共4页卢苑 
本研究致力于探究在初中美术教学中怎样有效地渗透传统文化,以此来提高学生的文化素养与艺术审美水平。通过对传统文化与美术的联系、初中美术教学中渗透传统文化的必要性加以分析,也揭示出当前初中美术教学在传统文化渗透缺失方面存在...
关键词：初中 美术 传统文化 
以核心素养为导向的基于大单元视域下的高中物理课堂教学研究——以"静电场"为例
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期055-058,共4页王新梅 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度课题,课题名称:《基于大单元视域下的高中物理课堂教学研究》(立项号:GS[2023]GHB0357)相关成果论文。
随着教育改革进程的不断深入,以核心素养为导向的教学模式逐渐成为高中物理教学的主流。大单元视域下的物理教学,强调从整体性、系统性的视角出发,科学设计课堂教学流程和教学活动,旨在培养学生的科学思维、创新实践和社会责任等关键能...
关键词：核心素养 高中物理 大单元教学 静电场教学 教学目标 实验探究 
快乐教育理念下的小学语文课堂教学研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期160-163,共4页高新娟 
在素质教育不断加强的大环境下,当代教育界强调,小学语文教师在日常的教学工作中应致力于课堂氛围的营造,给学生一个积极向上的环境从而有利于学生探索和学习语文知识。因此,小学语文教师有责任根据快乐教育理念,不断改进教学方式,创新...
关键词：快乐教育理念 小学语文 课堂教学 
人工智能背景下小学信息科技课堂教学研究
《新校园》2025年第4期54-55,共2页于程程 
随着科技的飞速发展,人工智能已融入社会生活的各个方面,成为推动科学技术进步的重要引擎。在这一时代背景下,小学信息科技课程面临着新的机遇和挑战。
关键词：课堂教学 科技进步 小学信息科技 人工智能 
核心素养下初中生物课堂教学研究
《启迪与智慧(下)》2025年第3期0040-0042,共3页李吉柱 
在核心素养导向下,初中生物课堂教学应如何改革,以更好地适应新课程标准要求和满足学生的实际需求,成为教育工作者关注的焦点。本文探讨了核心素养理念下初中生物课堂教学中的实践策略,并通过分析当前的教学问题,提出了有针对性的教学策...
关键词：核心素养 初中生物 课堂教学 
基于减负增效的小学数学课堂教学研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期067-070,共4页袁智芳 
随着教育改革的不断深入,“减负增效”已经成为了小学数学教育的核心目标之一。这个目标的实现,不仅与学生个人的成长和发展路径密切相关,而且对于优化和完善整个基础教育制度具有重要的支持作用。本课题以小学数学课堂教学的现实情景...
关键词：小学数学 减负增效 课堂教学 教学策略 
基于“理解数学”的课堂教学研究——以“平面向量的加法运算”教学为例
《数学教学通讯》2025年第9期23-25,共3页王闵萱萱 
“理解数学、理解学生、理解教学”简称“三个理解”,是章建跃博士所提出的教学理念.随着新课改的深入推进,该理念应用频率越来越高.研究者以“平面向量的加法运算”为例,从“概念导入,揭露教学意义”“建构概念,暴露运算本质”“剖析概...
关键词：理解数学 平面向量 课堂教学 
基于物理史实的“万有引力定律”思维课堂教学研究
《物理教师》2025年第3期18-21,共4页李红伟 
思维课堂是以改善学生思维品质和培养思维能力为核心的课堂教学模式.对如何构建有效思维课堂,本文以“万有引力定律”为例,基于物理史实,让学生经历科学家们理论推导探究万有引力定律的历程,多角度地发现、分析和解决问题,发展科学思维...
关键词：思维课堂 物理史实 万有引力定律 
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