分类讨论思想在初中数学解题教学中的有效运用  

作　　者：丁长生 

机构地区：[1]江苏省射阳县初级中学,江苏盐城224000

出　　处：《求知导刊》2019年第39期33-34,共2页

摘　　要：初中数学教学是初中阶段教学科目中的重要组成部分,学生通过学习数学知识,可以不断增强自主思考的能力,学生的创新能力也会得到相应的强化。但是,初中数学的知识有难度、抽象性较强,很多学生即便在课堂中认真学习,在课后解题时,也会遇到较多的困难。对于初中数学解题教学,教师如果无法选择科学的教学思想,就无法应用高效的教学方法,这样就无法保证解题教学的质量。

关 键 词：分类讨论思想 初中数学 解题 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]