巧用值日报告 开启魅力课堂  

作　　者：彭启蓉 

机构地区：[1]重庆市梁平区第一中学校

出　　处：《中学生作文指导》2019年第22期31-31,共1页

摘　　要：本文从中学生英语口语表达能力的现状入手,针对目前中学生普遍存在的“聋子英语、哑巴英语”现象,分析值日报告在中学英语课堂教学中的重要性以及合理应用值日报告的课堂效应。从而教会学生“用两条腿走路”。值日报告不仅能增强学生英语学习兴趣,而且极大地提高学生语言综合运用能力。

关 键 词：值日报告 课堂教学 魅力课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]