高中数学教学中数形结合思想的应用现状及策略研究  

作　　者：杨德源 

机构地区：[1]陕西商洛学院

出　　处：《中国农村教育》2019年第33期107-108,共2页

摘　　要：数形结合是重要的教学思想方法之一,也是一种教学理念。很多高中数学教师均将数形结合思想应用到数学教学之中,这极大促进了高中生接受数学、运用数学的能力。然而,高中数学教学中数形结合思想的应用仍存在很多问题,严重影响了数形结合思想的高效运用。

关 键 词：高中数学教学 数形结合思想 高中数学教师 高效运用 教学思想方法 教学理念 现状及策略 运用数学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]