用牛顿运动定律解决问题(二)《超重与失重》教学设计  

作　　者：陈亮 

机构地区：[1]黑龙江省伊春市一中,黑龙江153000

出　　处：《科学咨询》2019年第28期125-125,共1页

摘　　要：一、教学设计思路本节课首先由电影视频引入新课,激发学生的求知欲,然后提出问题,通过对实验现象的观察,分析,讨论,探究超重现象和失重现象的本质,并得出结论,使学生通过探究体验获得知识的乐趣与成就感,让学生能够应用超重失重的知识解释一些现象,解决一些实际问题,那么引课视频的现象就迎刃而解了,最后通过视频进行爱国主义教育。

关 键 词：爱国主义教育 知识解释 探究体验 引课 超重现象 牛顿运动定律 教学设计 成就感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]