小学英语课堂教学的预设与生成策略分析  

作　　者：白娟 

机构地区：[1]利津县明集乡中心小学

出　　处：《新课程（小学）》2019年第12期57-57,共1页

摘　　要：在进行英语课程教学的时候,预设与生成是非常重要的,通过有效的预设和课堂生成,能够让英语教学取得更好的效果,让师生之间、生生之间实现有效的交流互动。英语教师需要关注课堂教学预设与生成的实现,通过有效手段创新英语教学。对此,逐步分析了小学英语课程预设与生成的具体策略,希望可以给相关教师提供参考。

关 键 词：小学英语 课堂预设 教学生成 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]