微视频在提升小学数学课堂趣味性中的妙用  

作　　者：钟玉英 

机构地区：[1]广州市南沙区东涌第二小学

出　　处：《新课程（小学）》2019年第12期124-125,共2页

摘　　要：新时期,教师在开展小学数学教学时,应积极探索运用新的教学方式,进而有效突破传统教学中存在的诸多不足。实践表明,教师只有不断提升数学课堂教学的趣味性,才能较好地激发学生学习该学科知识的动力。教师通过在课堂教学中运用微视频,有助于丰富课堂教学的形式,同时也可以对学生自主学习等方面的能力进行培养,极大地提升了课堂教学的趣味性。以人教版小学数学为例,探究如何运用微视频增强课堂教学的趣味性,以改善该学科教学成果。

关 键 词：小学数学 微视频 趣味性 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]