“电子书包”让化学课堂教学更高效  

作　　者：庄建德 

机构地区：[1]广东省广州市仲元中学

出　　处：《中国信息技术教育》2020年第2期68-70,共3页China Information Technology Education

摘　　要：在广州市番禺区开展“电子书包”项目研究期间,项目组教师在“电子书包”的功能开发和学科特色运用上进行了认真的探索。笔者作为区“电子书包”项目化学学科中心组的成员,利用“电子书包”展示了新的教学理念,并为化学课堂提供了新的教学辅助手段。“电子书包”为化学课堂教学提供了更为方便快捷的服务,让化学课堂教学更高效。经过大量的课例研究,笔者总结了新课程改革背景下“电子书包”与化学教学有效融合的途径与策略。

关 键 词：电子书包 化学课堂教学 课例研究 教学辅助手段 更高效 广州市番禺区 化学教学 学科特色 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G633.8[文化科学—教育技术学]