“一心”数字公民课程的构建  

作　　者：钱松岭[1] 

机构地区：[1]吉林师范大学教育科学学院

出　　处：《中国信息技术教育》2020年第2期83-85,共3页China Information Technology Education

基　　金：吉林省社会科学基金项目“吉林省中小学数字公民教育现状及提升策略研究”（2017B118）成果

摘　　要：国际教育技术协会(ISTE)在其2007年版《学生教育技术标准》中提出的标准之一为“数字公民(Digital Citizenship)”[1],自此数字公民一词被广泛应用。十几年来,全球范围内高度重视数字公民培养,联合国亚太地区教育署从政策、研究、推动、教育等方面对亚太地区数字公民的现状与发展提出指导,欧盟跟踪青少年网络应用状况与数字公民培养项目从未间断,北美数字公民教育更加系统化,我国也在教育系统、社会系统不断加强信息社会责任教育。数字公民教育之路是导德齐礼至善之路,数字公民课程构建便是时代必经之路。

关 键 词：课程构建 教育技术标准 社会责任教育 数字公民教育 网络应用 公民课程 全球范围 亚太地区 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]