基于《中国英语能力等级量表》的高校英语语音微课设计研究  

作　　者：张力[1] 马海燕[2] 郑辉[2] 孙跃鹏[2] 杨亚丽[2] 

机构地区：[1]东北农业大学文理学院外语部 [2]东北农业大学

出　　处：《校园英语》2020年第2期18-18,共1页English On Campus

基　　金：2016年度黑龙江经济社会发展重点研究课题(外语学科专项，课题编号：WY2016119-C)：碎片学习文化下的大学英语微课教学设计研究;2016年度黑龙江经济社会发展重点研究课题(外语学科专项，课题编号：WY2016136-C):4G时代基于移动终端的大学英语教学模式研究;2016年度黑龙江经济社会发展重点研究课题(外语学科专项，课题编号：WY2016071-C)：基于网络化、职业化和个性化的高等院校翻译教学模式改革研究2017年黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY20170092)：基于实验语音学的高校英语语调训练模式及其效度的研究与实践

摘　　要：本文旨在探究在《中国英语能力等级量表》背景下,如何进行高校英语语音语调微课设计,以便在有限的高校英语课时中,提高学生语音和语调的准确度和理解能力,进而提升听说能力,以期在最大程度上减轻大学英语课时减少给教学效果带来的消极影响。

关 键 词：《中国英语能力等级量表》 英语语音 语调 微课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]