孙跃鹏

作品数：19被引量：34H指数：4
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供职机构：东北农业大学更多>>
发文主题：大学英语翻译教学英语教学隐喻民族文学更多>>
发文领域：文化科学语言文字文学农业科学更多>>
发文期刊：《继续教育研究》《经济技术协作信息》《校园英语》《黑龙江高教研究》更多>>
所获基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育科学规划课题更多>>
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大数据时代翻译职业化的教学模式研究被引量：1
《校园英语》2020年第2期9-9,共1页孙跃鹏 张力 郑辉 
2016年黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)研究成果。WY2016071-C基于网络化、职业化和个性化的高等院校翻译教学模式改革研究。WY2016136-C4G时代基于移动终端的大学英语教学模式研究。WY2016119-C碎片学习文化下的大学英语微课教学设计研究
随着大数据时代到来,翻译这一实用性极强的学科也面临着创新和改变,本文提出了翻译职业化的培养模式是有效、客观和科学的方法,进而结合两者提出了新型的人才教学内容、教学方法、教学手段、教学质量检测和职业道德培养方面进行了详细...
关键词：大数据时代 翻译职业化 教学模式 
基于《中国英语能力等级量表》的高校英语语音微课设计研究
《校园英语》2020年第2期18-18,共1页张力 马海燕 郑辉 孙跃鹏 杨亚丽 
2016年度黑龙江经济社会发展重点研究课题(外语学科专项，课题编号：WY2016119-C)：碎片学习文化下的大学英语微课教学设计研究;2016年度黑龙江经济社会发展重点研究课题(外语学科专项，课题编号：WY2016136-C):4G时代基于移动终端的大学英语教学模式研究;2016年度黑龙江经济社会发展重点研究课题(外语学科专项，课题编号：WY2016071-C)：基于网络化、职业化和个性化的高等院校翻译教学模式改革研究2017年黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY20170092)：基于实验语音学的高校英语语调训练模式及其效度的研究与实践
本文旨在探究在《中国英语能力等级量表》背景下,如何进行高校英语语音语调微课设计,以便在有限的高校英语课时中,提高学生语音和语调的准确度和理解能力,进而提升听说能力,以期在最大程度上减轻大学英语课时减少给教学效果带来的消极...
关键词：《中国英语能力等级量表》 英语语音 语调 微课 
基于移动学习终端的大学英语教学模式构建
《校园英语》2020年第2期21-21,共1页郑辉 孙跃鹏 张力 
2016年黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)“4G时代基于移动终端的大学英语教学模式”(WY2016136-C)、“碎片学习文化下的大学英语微课教学设计研究”(WY2016119-C)、“基于网络化、职业化和个性化的高等院校翻译教学模式改革研究”(WY2016071-C)的研究成果
各种移动学习终端的出现给学习者提供了便利,使之可以随时随地进行学习,进而有效地激发学生学习积极性,培养其自主学习能力。在大学英语教学中应该对移动学习终端加以有效的利用,进而培养学生的英语学习兴趣,最终培养英语综合应用能力。
关键词：移动学习 自主学习 终端设备 
文化在地性视域下的英语教学被引量：4
《教育探索》2014年第8期45-46,共2页葛向宇 孙跃鹏 刘骥 
黑龙江省哲学社会科学外语联合研究项目(12H003)
在当今世界,英语已成为一种国际通用语言,但在英语全球化的大背景下,文化的在地性特质却是一个不容忽视的事实。文化的在地性特质要求英语学习者必须培养自己的文化在地性意识。对我们国家来说,应该在英语教学中增强对中华传统文化的渗...
关键词：英语全球化 文化在地性 英语教学 
转变大学英语教师角色 提升学生跨文化交际能力被引量：6
《教育探索》2013年第12期30-31,共2页葛向宇 孙跃鹏 杨亚丽 
黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目(JGXM_HLJ_2012022);黑龙江省哲学社会科学外语联合研究项目(12H003)
提升学生跨文化交际能力是英语教学的核心要求。提升学生跨文化交际能力要求教师对自己的角色进行恰当定位,使自己成为学生学习的导航者、中英双语文化的精通者和教学方法的研究者。提升学生跨文化交际能力的途径包括引导学生关注英语...
关键词：教师角色 学生跨文化交际能力 提升途径 
基于自传式民族志研究美国华裔女性文学翻译被引量：2
《黑龙江教育学院学报》2013年第7期141-142,共2页孙跃鹏 杨亚丽 张新勇 
黑龙江省哲学社科基金项目"美国华裔成长小说研究"(11E130);黑龙江省教育厅人文社会科学项目"美国华裔女性文学成长主题研究"(12512015);东北农业大学博士基金项目"美国华裔女性成长小说研究"(2010RCB10)
对华裔美国文学中以汤亭亭、谭恩美为代表的女性小说作为研究对象,认为其作品在研究角度、研究内容和研究手段上属于自传式民族志的研究范畴。通过对其作品中涉及的有关中国文化的亲身体验和亲身经历,以及中国特色文化内容的翻译策略进...
关键词：自传式民族志 华裔美国文学 文化翻译 女性小说 
试论隐喻思维及其对英语教学的启示被引量：3
《教育探索》2013年第7期52-53,共2页葛向宇 王颖轶 孙跃鹏 
黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目(JGXM-HLJ-2012022);2011年东北农业大学青年基金项目(2011QNW6)
隐喻不仅是一种语言现象,也是人们的一种基本的认知方式。隐喻思维可以帮助人们构建起自己的概念系统,从而使人达到了解和认识世界的目的。隐喻思维对英语口语教学、写作教学和文化教学均有启示意义。在英语教学中运用隐喻思维,有利于...
关键词：隐喻 隐喻思维 英语教学 
生态女性主义视角下解读《呼啸山庄》
《短篇小说（原创版）》2013年第06X期71-72,共2页张新勇 孙跃鹏 
一、引言我们所研究的"生态女性主义"指的是法国女性主义学者——弗朗索瓦在撰写的《女性主义或者灭亡》一书中第一次提起的结合现代生态运动与女权主义的新思潮运动,她提出的主要观点是对当代女性群体的压迫与对自然环境的压迫有着紧...
关键词：《呼啸山庄》 女性主义视角 凯瑟琳 生态女性主义 里夫 勃朗特 资本主义工业 现代文明 女性群体 呼啸山庄 
浅析通识教育视角下的大学英语多样化学习方式
《黑龙江科技信息》2013年第8期182-182,共1页张新勇 宋宝梅 孙跃鹏 
黑龙江省教育科学规划课题。课题名称:大学英语激励式教学与多样化学习方式改革研究;黑龙江省教育厅人文社科项目。课题名称:大学英语课程通识化改革的实践与研究
本文主要分析了通识教育的基本内涵以及其与当代大学英语的关系,并从通识教育的视角下探讨了大学英语多样化学习的方式方法,指出了当前我国大学英语教学中存在的问题,并在通识教育视角下,从目标、内容、模式以及评价等入手探讨了多样化...
关键词：通识教育 大学英语 多样化 学习方式 
对通识教育视角下大学英语激励教学改革的探析
《经济技术协作信息》2013年第4期27-27,共1页张新勇 孙跃鹏 朱频频 
课题来源：黑龙江省教育科学规划课题课题名称：大学英语激励式教学与多样化学习方式改革研究课题来源：黑龙江省教育厅人文社科项目课题名称：大学英语课程通识化改革的实践与研究
一、通识教育与激励教学通识教育源于古希腊的自由教育，注重学生的人文主义熏陶，凸显人格完善与修养提高，使学生得到全面健康的发展。李曼丽博士在其著作《通识教育一一种大学教育观》一书中，列出中外近50种对通识教育内涵的不同表...
关键词：通识教育 大学英语 激励教学 教学改革 教育视角 自由教育 人文主义 人格完善 
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