小学数学文化课的现实困惑与教学突破  

作　　者：卢王树 陈林 

机构地区：[1]重庆市渝北区东和春天实验学校

出　　处：《科学咨询》2020年第2期60-60,共1页

摘　　要：文章以小学数学文化课教学的现实困境为切入点进行了剖析,随后为其制定了相应的教学策略,以期为更好地开展小学数学教学提供些许建议。

关 键 词：小学数学 文化课 现实困惑 教学突破 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]