教学突破

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以结构化教学突破初中物理复习课教学瓶颈
《中学物理》2025年第10期62-65,共4页于茜 黄光优 杨舒 
贵州省教育科学规划立项课题“‘双减’背景下初中物理有效作业设计的实践研究”(项目编号:2022B187);贵州省教育科学规划立项课题“专业发展共同体视域下初中物理教师‘四维’发展模式构建研究”(项目编号:2024B140);贵州省教育科学规划立项课题“中小学教师新课标实施能力提升的区域‘循证教研’模式建构研究”(项目编号:2024A053).
阶段性复习课是十分具有挑战性的课型,是部分教师的教学瓶颈.复习教学不是简单的“炒剩饭”式的碎片知识再回顾,而是帮助学生对碎片知识点的唤醒、深化、关联和重构,构建结构化知识体系.同时,创设真实情境,引导学生以跨学科融合的意识,...
关键词：初中物理 压强 复习课教学 结构化 跨学科 
基于思维可视化的高中语文议论文写作教学突破
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期146-149,共4页霍满肖 
思维可视化技术通过图形化手段将抽象的思维过程具体化,有助于提升学习效率和深度理解。在高中语文议论文写作教学中,思维可视化技术的应用能够帮助学生更好地构思、提炼论点、整理论据以及构建逻辑结构。本文探讨了思维导图、概念图、...
关键词：思维可视化技术 高中语文 议论文写作 教学策略 思维导图 
激趣·体悟·拓展——谈《经典常谈》的教学突破
《中学语文教学参考》2024年第42期60-62,共3页李刚 
以《经典常谈》整本书阅读导读为例,运用项目化学习开展教学,可以有效激发学生阅读兴趣、引领学生深入体悟文本、推动学生开展深入的拓展阅读。学生在这样的学习过程中不断尝试不同的阅读方法,持续积累阅读经验,有效提升阅读能力,不仅...
关键词：项目化学习 整本书阅读 衔接 激趣 体悟 拓展 
数字化赋能高中政治高效课堂的构建
《天津教育》2024年第30期116-118,共3页刘敏 
随着我国数字化的快速发展,数字化与教育的有机结合为教育行业的发展与创新提供了持续的动力与支持,优化了传统教学模式存在的不足,推动了课堂教学突破教学瓶颈,实现质的发展。数字化赋能高中政治高效课堂的构建可以为教师提供丰富的教...
关键词：高中政治 教育资源 高效课堂的构建 数字化 存在的不足 教学瓶颈 教学模式 课堂教学突破 
跨学科与多重资源助力“宇宙”单元学习
《湖北教育》2024年第28期52-56,共5页陈晨 迟艳波 武婷 
长春市教育科学规划STEM专项课题“馆校合作视域下小学STEM课程开发与实施”,编号:JKBSTEMZX2023004。
在小学科学课程体系里,宇宙内容因深奥和抽象而使学生的探究显得非常困难,他们常常无法完全理解这些抽象的概念。尽管学生对宇宙有着天生的好奇心,但他们所获得的知识却极其有限,这可能会导致他们对宇宙的认知产生偏差,甚至形成不准确...
关键词：主题学习 深度学习 小学科学课程 跨学科 教学方式 教学思路 教学突破 单元学习 
高职医学专业大学英语教学困境及突破
《葡萄酒》2024年第17期0121-0123,共3页陈星屹 马浩 
高职高专类院校的职业化要求大学英语课程应与学生专业相结合来进行教学。然而在实践过程中,针对医学专业学生的大学英语教学存在着一系列的困境,只有分析困境、探索走出教学困境的方法,才能让教学得到改善。该文分别从学情分析、教师...
关键词：大学英语 医学专业 教学突破 
“乐玩乐创”游戏化教学突破舞蹈创编瓶颈的实践与探索
《尚舞》2024年第17期159-161,共3页潘春 
舞蹈技能课是幼师专业学生的必修课程,舞蹈创编也是幼师专业的学生在未来的工作中必须面临的任务,而大多数毫无音乐舞蹈基础的幼师专业学生在完成各种创编任务时,常常会遇到诸多问题,舞蹈动作与音乐节奏的良好契合,就是一个极为突出且...
关键词：舞蹈创编 音乐素养 “乐玩乐创” 游戏化教学 
数学课程思政:基于中华优秀传统文化的尝试被引量：2
《福建教育》2024年第32期27-30,共4页岳增成 
数学课程思政是一个“新生”事物,目前其实践存在有意识而无有效方法、重“思政”轻思维、重讲授轻感悟等问题。中华优秀传统文化的教育价值与数学课程思政的内涵相通,将中华优秀传统文化融入教学,从目标定位、任务设计、学习方式、教...
关键词：数学课程思政 中华优秀传统文化 教学突破 
三探矛盾,让学习深入发生——《桃花源记》教学突破
《中学语文教学参考》2024年第26期60-62,共3页叶倩倩 
自主学习是促进学生参与意义建构的第一步,也是非常重要的一步.教学《桃花源记》,以学生已有的阅读疑惑"桃花源为什么是一个既家常平凡又神奇难觅的地方呢"作为起始点,驱动学生重溯文本,对比诗文,深入桃源,探寻其内在更为深切的矛盾点;...
关键词：《桃花源记》 自主探究 矛盾 对比阅读 心灵世界 
聚焦“选择”:《烛之武退秦师》的教学突破
《中学语文教学参考》2024年第23期52-54,共3页张晓红 
针对《烛之武退秦师》的教学实践,让学生围绕“选择的智慧”来解读文本,提出问题,分析并尝试解决问题,深入分析人物形象,体悟烛之武的语言魅力和人格魅力。
关键词：烛之武 选择 智慧 
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