利用英语经典文学作品，提高学生英语核心素养  

作　　者：于艳红[1] 

机构地区：[1]山东省威海市第一中学

出　　处：《中学生英语》2019年第48期89-89,共1页English Journal for Middle School Students

摘　　要：《高中英语课程标准》将英语的学科素养归纳为语言能力,文化品格,思维品质和学习能力。不论是文化意识还是思维品质,都要求学生能够用跨文化视角观察认识世界,最好的载体就是经典文学作品。1.国内外对文学作品进入课堂必要性的研究文学作品综合反映一个国家或地区风土人情、历史背景、生活习惯和艺术造诣,也是我们了解外来文化的有效途径。Collie&Slater认为"不管是外语学习还是二语习得者,越早接触原汁原味的文学作品,对语言学习帮助越大。"胡春洞(1996)指出,"英语文学作品的运用在外语教学中效果显著。

关 键 词：经典文学作品 学科素养 英语核心素养 跨文化视角 艺术造诣 思维品质 《高中英语课程标准》 生活习惯 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]