词汇：铺就语言之路的“石板”  

作　　者：曹霞[1] 

机构地区：[1]江苏平潮高级中学

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2020年第2期47-47,共1页

摘　　要：词汇是语言组织的细胞,教师应运用多种手段助力学生的词汇学习。如引入思维导图掌握构词规律,营造情境使学生沐浴词海,联系前后语句识别词汇。

关 键 词：词汇教学 思维导图 课堂情境 联系语境 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]