讲逻辑，把语文思维教育落到实处  

作　　者：徐飞[1] 

机构地区：[1]江苏省南京市中华中学

出　　处：《基础教育课程》2020年第3期28-38,共11页

基　　金：国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学一般课题“普通高中学生批判性思维培养研究”（课题编号：BHA160148）成果

摘　　要：“思维发展与提升”作为语文学科核心素养之一,使思维的培养在语文教学中得到凸显。要把语文思维教育落到实处,必须讲逻辑。讲逻辑,有必要通过知识短文或主题活动进行集中梳理和建构,但更重要的是和特定的学习任务密切结合,向具体的教学过程自然渗透。“结合”“渗透”可以有三种形态,一是文本解读凸显逻辑,二是写作训练运用逻辑,三是教学过程贯穿逻辑。

关 键 词：思维 逻辑 语文学科核心素养 学习任务 普通高中语文教学 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]