HPS教学理念渗透于支架式教学模式中的应用研究——以“化学能与电能”为例  

作　　者：孙悦 杨天林[1] 

机构地区：[1]宁夏大学化学化工学院

出　　处：《化学教与学》2020年第2期56-58,共3页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：支架式教学模式的模型融合HPS教学学习化学能与电能,不仅可以培养学生独立思考、合作学习的能力,同时也培养学生的科学本质观以及批判性思维的能力。让学生从科学家的角度去思考问题,敢于质疑已有观点或假说。

关 键 词：支架式教学模式 HPS教学 科学本质观 批判性思维 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]