基于“随行课堂”APP的大学英语移动学习评价研究——以天水师范学院为例  

Evaluation of Mobile Learning in College English Based on"WE Learn"APP:Taking Tianshui Normal University as an Example

作　　者：陈亚红[1] 杨香玲[1] CHEN Yahong;YANG Xiangling(School of Foreign Languages,Tianshui Normal University,Tianshui,Gansu 741001,China)

机构地区：[1]天水师范学院外国语学院,甘肃天水741001

出　　处：《成都师范学院学报》2020年第1期34-37,共4页Journal of Chengdu Normal University

基　　金：2018年度天水师范学院校级教研资助项目“OBE视域下大学英语移动学习评价研究”(SYJY2018B05);甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“甘肃省地方高校大学英语移动学习现状与对策研究——以天水师范学院为例”(GS[2019]GHB2197)。

摘　　要：随着移动互联网技术的飞速发展和移动设备的普及,移动学习已成为大学生主要的一种学习方式。据统计,移动学习应用软件(APP)是英语学习者首选的移动学习资源。文章对“随行课堂”APP移动学习评价对大学英语学习的有效性进行了研究。结果表明:移动学习评价可以促进大学英语学生学习成绩提高、激发学生的学习兴趣和学习主动性。With the rapid development of mobile Internet technology and the popularity of mobile devices,mobile learning has become a major way of learning for college students.According to the statistics,mobile learning application software(APP)is the preferred mobile learning resource for English learners.On the basis of"WE Learn"APP,how to improve the effectiveness of College English learning is explored through mobile learning evaluation.The results show that mobile learning evaluation can improve the academic performance of college English students and stimulate their interest and initiative of learning.

关 键 词：“随行课堂” 大学英语 移动学习 评价 

分 类 号：G423.04[文化科学—课程与教学论]