悦纳生成,彰显生本视角的教学张力  

作　　者：张艳 

机构地区：[1]江苏扬中市外国语小学教育集团

出　　处：《小学教学参考》2020年第3期9-9,共1页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：小学语文阅读教学中,教师需要有方法传授意识,及时捕捉课堂教学生成,并围绕教学生成展开教学,从而带给学生更多的阅读学法启迪。学生是学习主体,教师利用教学生成展开教学布设,调动学生的阅读情绪,引导学生展开阅读思辨活动,可以形成丰富的教学促进动力。

关 键 词：阅读教学 课堂生成 生本视角 教学张力 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]