高中生物学学科德育的内涵及实施路径  

Connotation and implementation path of moral education in biology in senior middle school

作　　者：陈国[1] Chen Guo

机构地区：[1]浙江省慈溪中学

出　　处：《生物学教学》2020年第2期21-24,共4页Biology Teaching

摘　　要：概括了生命态度、科学精神、社会责任、家国情怀和辩证观念等5个维度的德育内涵。并以此为“牵引”,提出了科学史与情境为载体的德育“渗透”路径,实践活动与实验探究为依托的德育“内生”路径,将学科教学与品德教育有机融合起来,实现“教书”与“育人”的统一,促进学生的全面发展。

关 键 词：学科德育 内涵 实施路径 高中生物学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]