关于应试教育的辨析（下）  

作　　者：杨东平[1] 

机构地区：[1]21世纪教育研究院

出　　处：《内蒙古教育》2020年第1期6-9,共4页

摘　　要："宽松教育"在日本已经是个过时、不被关注的话题,只是在中国被重新"爆炒"。因而,真正重要的问题是我们能够从中汲取什么?对此,日本学者主要观点如下。"宽松教育"是社会经济逻辑的产物,而非教育自身的选择宽松教育的提出是适应经济社会发展需要的教育转型,随着经济高速增长期结束,日本制造业外移,经济界认为如适应未来社会发展的需要,应当将工业化时期培养规范性人才的目标,提升为培养具有生存能力、思考力、创新能力的人才,需要改变死记硬背的“填鸭式教育”。

关 键 词：填鸭式教育 教育转型 工业化时期 宽松教育 思考力 社会发展需要 应试教育 创新能力 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]