快乐作文，快乐表达——小学快乐作文模式分析  

作　　者：刘琳 

机构地区：[1]江苏省泰州市城中小学

出　　处：《作文成功之路（小学）》2020年第1期88-88,共1页A Successful Way to Compositions

摘　　要：写作是小学生的难题,在作文教学中,教师不仅要让学生学会写作,更要让学生在快乐积极的氛围之中完成写作,让学生改变对作文的态度,激发写作的兴趣,让学生的作文越来越好。一、开展游戏创造氛围在小学语文的教学之中,教师的作文教学一定要符合学生的实际需求,满足学生在小学阶段的认知,小学生还处于好奇心比较重,对外界事物充满好奇的阶段,因此,教师在小学语文的作文教学之中要多多采用一些有趣味的教学方式,让学生在小学语文的作文学习中兴致盎然,感受作文学习的乐趣。

关 键 词：小学语文 作文教学 创造氛围 快乐作文 小学生 兴致盎然 作文学习 外界事物 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]