PBL教学在中医学专业铁涛班中的应用  

作　　者：杨雅钦 方熙茹[1] 陈光星[1] 

机构地区：[1]广州中医药大学第一临床医学院,广东广州510405

出　　处：《时珍国医国药》2019年第12期2995-2996,共2页Lishizhen Medicine and Materia Medica Research

基　　金：国家自然科学基金(81573850);广州中医药大学高水平建设项目。

摘　　要：探讨案例式PBL教学在中医本科教育中的应用,为创新教学模式提供借验。以广州中医药大学中医学专业铁涛班为教学对象,使用PBL方法进行授课,采用调查问卷、考核等方式评估教学效果,分析PBL模式在中医本科教学中的优势及不足,提出解决措施PBL教学历经七年,受到老师、同学以及教育部本科评优专家的好评,具有提高学生学习兴趣和能力、活跃教学气氛、启发中医临床思维以及增强学生团队意识等优势.但同时也存在缺乏完善的教材,评估体系单一等问题作为一种新的教学方式,PBL教学弥补了传统课堂的不足,可以在中医本科教育中推广.

关 键 词：PBL 本科 中医教学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]